生物顯微鏡在教學中應用非常廣泛，課堂上很多學生是**次接觸顯微鏡，對顯微鏡的使用方法還是十分的陌生的，經常會出現操作錯誤的情況，今天就由顯微鏡廠家向大家介紹一些生物顯微鏡在教學實驗中的使用方法。

學生用生物顯微鏡使用方法：

1.對光

    打開電源開關。旋轉物鏡轉換器，使低倍鏡頭正對通光孔，通過目鏡觀察，調節(jié)調光旋鈕，使視野均勻明亮，亮度適中。

2.置片

    肉眼識別玻片的正反面（有蓋玻片的一面為正面），將正面朝上置載物臺上，用片夾夾好，轉動移動尺調節(jié)鈕，使標本需要觀察的位置移至通光孔的中央處。

3.調焦

①低倍鏡觀察

    首先兩眼從側面觀察物鏡與玻片的距離，用粗調節(jié)螺旋將玻片與低倍鏡頭的距離調至0.5CM左右。然后通過目鏡看視野，同時轉動粗調節(jié)螺旋使載物臺下降，至物像清晰為止。這樣，就可以用低倍鏡觀察切片各部分的結構。

 ②高倍鏡觀察

    用低倍鏡調準焦距觀察清楚后，將欲放大的部位移至視野的中央，再緩慢轉換高倍鏡頭，壓下鎖緊套。只需適當轉動細調節(jié)螺旋，就可得到清晰圖像。

    注意：切忌使用粗調節(jié)螺旋，否則會損壞玻片和物鏡。